解決方案

建設背景

　　新時期背景下，高校作爲創新型人才培養主陣地，需要注重對學生(shēng)實驗研究能力和實踐創新能力的培養，在實驗研究中，實驗室作爲科(kē)學研究的重要場所，需要加強對實驗室中危化品的管理工(gōng)作，這樣才能保證實驗室的安全，防止化學品在不合理的管理下出現危險和問(wèn)題。同時，當前高校實驗室危化品管理工(gōng)作存在的問(wèn)題逐漸呈現出來(lái)，這對提升高校實驗室危化品管理水平和質量産生(shēng)不利影(yǐng)響，國(guó)内危險化學品安全事(shì)故和高校實驗室安全事(shì)故時有發生(shēng)，教育部等多部門(mén)高度重視危險化學品管理和實驗室安全管理工(gōng)作，接連發布《開展2019年(nián)度高等學校科(kē)研實驗室安全現場檢查的通知》及《高校教學實驗室安全工(gōng)作檢查要點》（2019版）等文件(jiàn)，因此分(fēn)析高校實驗室危化品管理問(wèn)題、原因，以及探究高校實驗室危化品管理工(gōng)作創新方法是至關重要的，從(cóng)而才能推動高校實驗室科(kē)研與教育工(gōng)作創新發展。