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STEM教育創新的實踐探索
- 分(fēn)類:光(guāng)啓動态
- 發布時間:2022-01-19 10:12
- 訪問(wèn)量:
【概要描述】近年(nián)來(lái),STEM教育受到各界廣泛關注,特别是日(rì)前國(guó)務院辦公廳印發的《全民(mín)科(kē)學素質行動計(jì)劃綱要實施方案》明确提出,在中學階段要增強學科(kē)間橫向配合,開展跨學科(kē)實踐探究活動。
STEM教育創新的實踐探索
- 分(fēn)類:光(guāng)啓動态
- 發布時間:2022-01-19 10:12
- 訪問(wèn)量:
近年(nián)來(lái),STEM教育受到各界廣泛關注,特别是日(rì)前國(guó)務院辦公廳印發的《全民(mín)科(kē)學素質行動計(jì)劃綱要實施方案》明确提出,在中學階段要增強學科(kē)間橫向配合,開展跨學科(kē)實踐探究活動。北京八一學校在三年(nián)間進行了STEM教育實踐探索,并已逐步建立起圍繞重點項目的系列課程。本文着重介紹了學校相(xiàng)關課程的實施步驟、策略及成果,希望能提供給相(xiàng)關領域同行們一些借鑒,共同思考STEM教育未來(lái)的發展。
熱(rè)點新聞
日(rì)前,國(guó)務院辦公廳印發的《全民(mín)科(kē)學素質行動計(jì)劃綱要實施方案》中明确提出:推進義務教育階段的科(kē)技教育,增強中學數學、物理、化學、生(shēng)物等學科(kē)教學的橫向配合。
自(zì)2017年(nián)4月12日(rì),在召開的2017年(nián)全國(guó)教育經費統計(jì)彙總工(gōng)作啓動會上,全國(guó)教育經費守住了“三個增長、兩個提高”好《教育法》4%的底線,各級各類教育的經費保障水平逐漸提高。
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